Módulo 1. Ansiedades infantiles: Se estudiarán las diferentes
manifestaciones de la ansiedad en la infancia desde la teoría
psicoanalítica, comprendiendo la ansiedad como un fenómeno
vinculado a las fantasías inconscientes, las experiencias emocionales
tempranas y los conflictos intrapsíquicos. Se analizará cómo las
distintas formas de ansiedad participan en la organización de la vida
psíquica y en la constitución de la personalidad infantil.
Módulo 2. Objetos parciales y persecutorios: Se revisará el
concepto de objeto parcial y su relevancia en las primeras relaciones
del niño con las figuras significativas. Se profundizará en la manera
en que las experiencias tempranas de satisfacción y frustración
contribuyen a la construcción de representaciones internas que
influyen en la vivencia de seguridad, dependencia y ansiedad.
Módulo 3. Imago paterna e imago materna: Se abordará la
formación de los objetos internos vividos como amenazantes o
persecutorios y su participación en la experiencia subjetiva del miedo
y la angustia. Se analizará cómo determinadas fantasías
inconscientes pueden generar experiencias de amenaza interna que
condicionan la relación del niño consigo mismo y con los demás.
Módulo 4. Defensas primitivas: Se estudiará la conformación de las
representaciones psíquicas de las figuras parentales y su influencia
en el desarrollo emocional infantil. Se examinará cómo las
experiencias relacionales tempranas participan en la organización
del mundo interno y en la construcción de modalidades particulares
de vinculación y regulación afectiva
Módulo 5. Tendencias constitucionales: Se analizarán los
mecanismos defensivos tempranos que el psiquismo infantil emplea
para manejar experiencias emocionales intensas y conflictos internos.
Su comprensión permite reconocer las formas en que el niño intenta
preservar su equilibrio psíquico y cómo dichas defensas participan en
la organización de su funcionamiento emocional.
Módulo 6. Psicoterapia de juego: Se revisará el papel de las
disposiciones individuales y las características propias del desarrollo
en la configuración de la vida psíquica infantil. Se reflexionará sobre
la interacción entre las condiciones constitucionales y las
experiencias tempranas en la manera particular en que cada niño
procesa la ansiedad y el conflicto.
Módulo 7. El juego traumático: Se estudiarán los principios técnicos
que orientan el trabajo clínico con niños desde el enfoque
psicoanalítico. Se abordarán las particularidades del encuadre, la
posición clínica del analista y la importancia de sostener un espacio
que favorezca la comprensión y elaboración de los procesos
inconscientes presentes en el tratamiento.
Módulo 8. Rol del terapeuta: Se analizará la repetición de
experiencias traumáticas como una expresión de contenidos
psíquicos que no han podido ser simbolizados ni elaborados. Se
comprenderá el valor clínico de estas manifestaciones como una vía
de acceso a los conflictos inconscientes y al sufrimiento emocional
del niño.
Centro de Estudios Especializados en Psicología y Ciencias Forenses
e Instituto de Profesionalización en Ciencias y Humanidades
Módulo 9. Rol del terapeuta: Se profundizará en la función del
psicoanalista infantil como observador y continente de la experiencia
emocional del niño. Se revisarán las actitudes clínicas necesarias para
sostener el proceso terapéutico, favorecer la comprensión del
mundo interno y acompañar la elaboración de los conflictos
inconscientes.
Módulo 10. La interpretación del conflicto: Se estudiará la
interpretación como herramienta central de la técnica psicoanalítica
infantil. Se analizarán los criterios clínicos que permiten identificar los
conflictos subyacentes a las manifestaciones de ansiedad y realizar
intervenciones orientadas a favorecer la simbolización, la
comprensión de la experiencia emocional y el trabajo de elaboración
psíquica.
MATERIAL EXTRA INCLUIDO (DIGITAL Y DESCARGABLE):
El psicoanálisis de niños.
Envidia y gratitud y otros trabajos.
Realidad y juego.
El niño y su mundo: programa de desarrollo humano.
El yo y los mecanismos de defensa.
La causa de los adolescentes.
Aberastury, teoría y técnica del psicoanálisis de niños.
La adolescencia normal.
Terapia de juego.
Valoraciones
No hay valoraciones aún.