INCLUYE:
️️️🔵Material de apoyo (libros y artículos).
️️️🔵Presentaciones de la clase.
🔵Videograbación con acceso ilimitado.
️️🔵 Constancia de participación con valor curricular, RVOE federal en psicología.
👉 JUSTIFICACIÓN:
La autoestima en niños y adolescentes es clave para su desarrollo emocional, académico y social. Desde la infancia, los mensajes y actitudes de los padres construyen la percepción de dignidad personal, y en la adolescencia, aunque influyen los pares, el sostén familiar sigue siendo decisivo. Trabajar este aspecto en casa permite prevenir inseguridad, dificultades escolares, problemas de conducta y baja tolerancia a la frustración.
Este taller, impartido por un Mtro. en Psicoterapia, brinda un marco clínico sólido y herramientas prácticas para que madres, padres y cuidadores fortalezcan la autoestima de sus hijos mediante el lenguaje, el ejemplo y el manejo saludable de los errores.
👉 OBJETIVOS:
* Comprender cómo se forma la autoestima en la infancia y adolescencia, diferenciándola de la autoeficacia y reconociendo la influencia de la familia y los pares en cada etapa.
* Aplicar estrategias en el hogar para favorecer la autoestima de los hijos, mediante el uso consciente del lenguaje, el modelado positivo y el acompañamiento frente a los errores y desafíos.
👉 TEMARIO:
🔵 Bloque 1 – La autoestima en clave psicoanalítica.
-Introducción.
* Breve presentación y propósito del taller.
-¿Qué entendemos por autoestima?.
* Diferencia con autoeficacia (hacer vs sentirse digno de amor).
* La autoestima surge de la mirada y la palabra de los otros significativos.
* “El niño se constituye en el espejo del Otro”.
-Participaciones.
🔵 Bloque 2 – Rol de la familia y estrategias de sostén
-La familia como espejo.
* Niñez: la palabra de los padres funda el sentimiento de ser digno.
* Adolescencia: peso de los pares, pero la función parental sigue siendo sostén.
-Lenguaje y modelado.
* Cómo hablo de mí mismo enseña al hijo cómo tratarse.
* Diferencia entre crítica destructiva y palabra que reconoce.
* Manejo del error como oportunidad de aprendizaje.
-Participaciones.
-Identificar frases o actitudes cotidianas que fortalecen o debilitan la autoestima de los hijos.
📚 MATERIAL INCLUIDO EN LA CLASE:
🔵Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes.
🔵¿Qué tanto conozco a mi hijo?
🔵Cómo hablar para que los niños escuchen y cómo escuchar para que los niños hablen.
🔵Guía para educadoras y técnicas auxiliares de párvulos: ¿Cómo abordar la actual crisis social con los niños y niñas?
🔵Una guía para los padres sobre la seguridad personal de los niños.
🔵Trato bien: Guía para la puesta de límites no violentos en el ámbito familiar, dirigida a madres, padres y adultos al cuidado de niños niñas y adolescentes.
🔵Primero auxilios emocionales para niños y adolescentes.
🔵Educación emocional y apego: Pautas prácticas para gestionar las emociones en casa y en el aula.
🔵El difícil vínculo entre padres e hijos.
🔵El cerebro del niño: Libro de ejercicios.
🔵¿Quién dijo que era fácil ser padres? Guía para ayudar a superar las dificultades de los niños en la edad preescolar.
🔵Escuela de padres: Guía práctica para evitar problemas de conducta y mejorar el desarrollo infantil.
🔵Padres conscientes.
🔵El libro que ojalá tus padres hubieran leído, (y que a tus hijos les encantará qué leas).
🔵Tus hijos a prueba de traumas: Una guía parental para infundir confianza, alegría y resiliencia.
🔵100 maneras de criar hijos felices.
🔵Guía de actividades sobre autoestima.
🔵La asertividad: Expresión de una sana autoestima.
🔵Abrázame, mamá: El desarrollo de la autoestima infantil y juvenil.
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