⌛ Duración: 3 horas curriculares.
INCLUYE:
🟣Material de apoyo (libros y artículos).
🟣Presentaciones de la clase.
🟣Videograbación del curso completo.
🟣Constancia de participación con valor curricular, RVOE en psicología: 231311.
🎁 Obsequio: Escala de evaluación de ansiedad infantil de SPENCE
👉 DEFINICIONES CONCEPTUALES:
La onicofagia infantil es el hábito de morderse las uñas de forma compulsiva en niños. Este comportamiento suele comenzar en la infancia y puede persistir hasta la edad adulta si no se trata adecuadamente. Se considera un hábito compulsivo y a menudo se asocia con el estrés, la ansiedad o el aburrimiento. La onicofagia puede causar daño a las uñas y a la piel alrededor de ellas, así como aumentar el riesgo de infecciones. Se ha sugerido que la onicofagia infantil puede tener componentes genéticos y estar relacionada con factores psicológicos y emocionales, aunque la investigación en este área continúa.
Por otro lado, el trastorno de pica es un trastorno alimentario poco común que se caracteriza por el consumo persistente de sustancias no nutritivas durante un período de al menos un mes, sin que sea parte de la práctica cultural o socialmente aceptada del individuo. Estas sustancias pueden incluir, entre otras, tierra, papel, cabello, pintura, yeso o tela. El trastorno de pica suele ocurrir en la infancia, pero también puede persistir en la adolescencia y la edad adulta si no se trata. Se desconoce la causa exacta del trastorno de pica, pero se cree que puede estar relacionada con factores genéticos, ambientales, psicológicos y culturales. El trastorno de pica puede tener consecuencias graves para la salud, como obstrucciones intestinales, intoxicaciones y deficiencias nutricionales, y a menudo requiere intervención terapéutica para abordar tanto los aspectos médicos como los psicológicos del trastorno.
REFERENCIAS: Para la onicofagia infantil:
American Academy of Dermatology. (s.f.). Nail Biting. Recuperado de https://www.aad.org/public/everyday-care/skin-care-basics/nail-care/nail-biting
Reichenberg, J. S., & Tolin, D. F. (2018). Handbook of Clinical Adult Psychology. John Wiley & Sons.
REFERENCIAS: Para el trastorno de pica:
American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
Zickgraf, H. F., & Franklin, M. E. (2016). Avoidant/restrictive food intake disorder and pica. En T. D. Brewerton & A. R. Dennis (Eds.), Eating Disorders, Addictions and Substance Use Disorders: Research, Clinical and Treatment Perspectives (pp. 183-196). Springer.
👉 JUSTIFICACIÓN:
El curso en línea “Onicofagia y Trastorno Pica Infantil: ¿Cómo intervenir en psicoterapia?” surge de la necesidad de proporcionar a los psicoterapeutas las herramientas y conocimientos necesarios para abordar de manera efectiva dos trastornos comunes en la infancia: la onicofagia y el trastorno de pica. Estos trastornos pueden tener un impacto significativo en la salud física y emocional de los niños, así como en su funcionamiento social y familiar. Por lo tanto, es crucial que los psicoterapeutas estén capacitados para comprender y tratar adecuadamente estos problemas en el contexto clínico.
👉 OBJETIVOS:
-Comprender la etiología y los factores de riesgo: Proporcionar a los psicoterapeutas una comprensión sólida de los factores que contribuyen al desarrollo de la onicofagia y el trastorno de pica en la infancia, incluidos los aspectos genéticos, ambientales, psicológicos y sociales.
-Implementar estrategias de intervención eficaces: Equipar a los psicoterapeutas con un conjunto diverso de estrategias y técnicas de intervención basadas en la evidencia para abordar la onicofagia y el trastorno de pica en niños.
👉 TEMARIO:
-Trastorno de Pica.
-Definición
-Causas y factores de riesgo.
-Evaluación clínica, análisis de hábitos alimenticios.
-Tratamiento.
-Crianza.
-Estilos de crianza.
-Vínculo afectivo: Importancia del apego seguro y la comunicación abierta.
-Ansiedad.
-Causas.
-Onicofagia.
-Definición.
-Causas.
-Consecuencias.
-Observación del comportamiento y consecuencias físicas.
-Tratamiento.
-Parentalización.
-Impacto en el niño.
-Detección.
-Intervención Integral.
📚 MATERIAL INCLUÍDO EN EL CURSO:
🟣Manual de psicología clínica infantil y del adolescente.
🟣Impacto del nivel de ansiedad en pacientes pediátricos, que presentan trastornos en el neurodesarrollo.
🟣Conductas asociadas a los trastornos de pica, rumiación y evitación/restricción de alimentos en adolescentes.
🟣DSM-5.
🟣Intervención conductual en un caso de onicofagia.
🟣Niño con pica (Presentación de un caso clínico).
🟣Tratamiento de la onicofagia en niños (Revisión sistemática).
🟣Actualización de la ansiedad en la edad pediátrica.
🟣Trastornos de ansiedad en la infancia y en la adolescencia.
🟣Apego y psicopatología: la ansiedad y su origen.
🟣Comprender el trastorno de ansiedad.
🟣Caso clínico: pica en la adolescencia.
🟣Diccionario de emociones, actitudes y conductas.
🟣Guía de consulta de los criterios diagnósticos del DSM-5.
🟣Fobia escolar, ataques de pánico y ansiedad en niños.
🟣La inteligencia emocional de los niños.
🟣Pica: el síntoma olvidado.
🟣Ansiedad en la infancia y adolescencia.
🟣Orientaciones para la onicofagia.
🟣Psicodiagnóstico clínico del niño.
🟣Psicopatología, riesgo y tratamiento de los problemas infantiles.
🟣La pica: retrato de una entidad clínica poco conocida.
🟣Guía clínica para los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes.
🟣Escala de evaluación de ansiedad infantil de SPENCE con manual y hoja de calificación.
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