⌛ Duración: 5 horas curriculares.
INCLUYE:
️🟡Material de apoyo incluido en el curso (libros y artículos).
️🟡Presentaciones de la clase.
🟡Videograbación del curso completo.
️🟡 Constancia de participación con valor curricular, RVOE en psicología: 20192721.
👉 JUSTIFICACIÓN:
La neurodivergencia abarca un conjunto diverso de condiciones que afectan la forma en que las personas perciben, procesan y responden al mundo que las rodea. En este contexto, tanto la psicoterapia como el ámbito educativo requieren adaptaciones específicas que reconozcan y respeten las particularidades de cada individuo. Este curso tiene como finalidad brindar una comprensión integral de los trastornos neurodivergentes y capacitar a los participantes en el diseño de intervenciones terapéuticas y educativas que sean efectivas y adaptadas a diferentes necesidades.
Desde la conceptualización de la neurodivergencia hasta la implementación de estrategias prácticas, el curso abarca aspectos esenciales como la conducta, el pensamiento, las emociones, las habilidades sociales y las funciones cognitivas. Se abordarán herramientas específicas para trabajar con condiciones como el espectro autista, el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, las dificultades específicas de aprendizaje, el trastorno específico del lenguaje, las altas capacidades, los trastornos del reprocesamiento sensorial y el trastorno obsesivo-compulsivo, entre otros.
Además, se complementará con estudios de caso y ejercicios prácticos que permitirán a los participantes desarrollar planes de intervención personalizados y fomentar una mayor empatía y sensibilización hacia las personas neurodivergentes, promoviendo una atención más inclusiva y efectiva en los diferentes contextos en los que se desenvuelven.
👉 OBJETIVOS:
* Comprender la neurodivergencia y su impacto en diferentes contextos: Analizar los conceptos clave relacionados con la neurodivergencia, así como las características específicas de los trastornos neurodivergentes, para fomentar una comprensión integral de sus implicaciones en la vida cotidiana, la educación y la psicoterapia.
* Diseñar estrategias de intervención terapéutica y educativa adaptadas: Capacitar a los participantes en la creación de planes de intervención personalizados que consideren aspectos como la conducta, el pensamiento, las emociones, las habilidades sociales y las funciones cognitivas, abordando las necesidades particulares de cada condición neurodivergente.
* Aplicar herramientas prácticas y fomentar la sensibilidad hacia la neurodivergencia: Desarrollar habilidades para implementar estrategias adaptativas mediante estudios de caso y talleres, promoviendo un enfoque inclusivo y empático en los entornos terapéuticos y educativos.
👉 TEMARIO:
🟡 1. Conceptualización previa.
1.1 Qué es la neurodivergencia.
🟡 2. Especificaciones para la intervención.
2.1 Conducta.
2.2 Pensamiento y emoción.
2.3 Habilidades sociales.
2.4 Funciones cognitivas.
🟡 3. Estrategias de diseño de intervención terapéutica y educativa.
3.1 Espectro autista.
3.2 Trastorno deficit de atención con y sin hiperactividad.
3.3 Dificultades específicas de aprendizaje.
3.4 Trastorno específico del lenguaje.
3.5 Altas capacidades.
3.6 Trastornos del reprocesamiento sensorial.
3.7 Trastorno obsesivo commpulsivo.
🟡 4. Profundización: de la teoría a la práctica.
4.1 Estudio de caso práctico con diseño y simulación de un plan de intervención.
4.2 Talleres de sensibilización y empatía.
📚 MATERIAL INCLUIDO EN EL CURSO:
🟡Neurodivergencias.
🟡Guía de atención a personas neurodivergentes.
🟡Neurodiversidad en la educación superior: la experiencia de los estudiantes.
🟡Protocolo de intervención educativa con el alumnado con TDAH.
🟡Guía práctica para los trastornos de déficit de atención con/sin hiperactividad.
🟡Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: Guía para padres y educadores.
🟡Manual de neuropsicología pediátrica.
🟡El niño incomprendido.
🟡El alumno con TDAH.
🟡Manual de actividades para el autismo.
🟡En la mente: un soporte gráfico para el entrenamiento de las habilidades pragmáticas en niños.
🟡Guía de buenas prácticas en niñas, adolescentes y mujeres con trastorno del espectro del autismo.
🟡Autismo: manual para padres y respuestas a preguntas comunes.
🟡El autismo en niños y adultos.
🟡TDAH: Origen y desarrollo.
🟡Mindfulness para adultos con TDAH.
🟡Cuaderno de evaluación del desarrollo.
🟡TOC: Obsesiones, compulsiones y rituales.
🟡Ansiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo.
🟡Salud mental y educación.
🟡Introducción a la neuropsicología.
🟡ABC Dislexia: cuaderno del profesor.
🟡Dificultades de aprendizaje: intervención en dislexia y discalculia.
🟡Superar la dislexia.
🟡Dificultades en integración sensorial, afectividad y conducta en estudiantes de una escuela pública.
🟡Adaptaciones de las terapias psicológicas para adultos con trastornos del espectro autista sin discapacidad intelectual.
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