⌛ Duración: 2 horas.
INCLUYE:
🟡Material de apoyo incluido (libros y artículos)
🟡Presentaciones de la clase.
🟡Videograbación del curso completo.
🟡Constancia de participación con valor curricular, RVOE en psicología: 231311.
🔴 Test de Wartegg INCLUÍDO en el curso.
👉 DESCRIPCIÓN:
Evalúa la personalidad en niños a partir de los 5 años y adultos, a través de esta prueba podemos inferir acerca del rendimiento individual, el comportamiento, la situación y la toma de posición del individuo frente a aspectos determinados como: Creatividad: La forma en que el sujeto completa las figuras incompletas proporciona información sobre su capacidad para generar ideas originales, pensar de manera flexible y utilizar la imaginación de manera efectiva.
Estilo cognitivo: Las respuestas del sujeto revelan su estilo de pensamiento, incluyendo su tendencia hacia el pensamiento abstracto, concreto, simbólico, analítico o global.
Habilidades de resolución de problemas: La manera en que el individuo aborda las tareas del test puede indicar su capacidad para resolver problemas, su nivel de perseverancia, su habilidad para manejar situaciones ambiguas y su disposición para buscar soluciones creativas.
Personalidad: El contenido de las respuestas puede proporcionar información sobre la autoimagen, la autoestima, el autoconcepto, los conflictos internos, las emociones predominantes y otros aspectos de la personalidad del individuo.
Niveles de estrés y ansiedad: Las respuestas pueden reflejar niveles de estrés, ansiedad o incomodidad experimentados por el sujeto durante la realización del test, lo que puede ser útil para comprender su estado emocional y psicológico.
👉 OBJETIVO:
Revisar la estructura del Test Proyectivo de Wartegg (Wartegg Zeichentest WZT, 8 campos), así como sus criterios de aplicación y de interpretación.
👉 TEMARIO:
1. Contexto teórico del test de Watergg como prueba proyectiva
2. Administración y características.
a) Consigna y administración.
b) Material a utilizar.
c) Tiempo destinado a la aplicación de la prueba.
d) Aplicabilidad de la prueba.
3. Descripción de los estímulos a nivel gráfico y conductual.
a) Definición de estímulo orgánico e inorgánico.
b) Análisis de la prueba por campo evaluado.
c) Descripción de los campos conforme a secuencia y selectividad.
d) Evaluación del nivel formal.
e) Clasificación de los contenidos por campo.
f) Relación factor/conducta por área de análisis.
4. Lineamientos de interpretación por campo.
📚 MATERIAL INCLUÍDO EN EL CURSO:
🟡Test psicológicos y evaluación.
🟡Psicodiagnostico clínico del niño.
🟡DSM-5.
🟡Manual de psicología clínica infantil y del adolescente.
🟡Evaluación psicológica: historia, fundamentos teóricos-conceptuales y psicometría.
🟡Trastornos de personalidad en niños y adolescentes.
🟡Psicopatología riesgo y tratamiento de los problemas infantiles.
🟡Psicopatología del niño y adolescente.
🟡Manual de técnicas proyectivas.
🟡Psicopatología infantil básica.
🟡Análisis y características del dibujo infantil.
🟡El yo y los mecanismos de defensa.
🟡Tests proyectivos: Aplicación al diagnóstico y tratamiento clínico
🟡Teorías de la personalidad
🟡Desarrollo socioafectivo y de la personalidad
🟡Salud mental y factores psicosociales
Valoraciones
No hay valoraciones aún.