Estrategias pedagógicas para estudiantes con TDAH

👩🏻‍🏫 CEEPCF e IPCH te invitan a participar:
“Estrategias pedagógicas para estudiantes con TDAH”

🎓 Modalidad: Curso en línea.
⏰ Fecha: Domingo 19 de abril.
⏳ Duración: 4 horas.
🕐 Horario: 10:00 – 14:00 hrs.

Incluye:
🟡 Constancia de participación con valor curricular con RVOE FEDERAL.
🟡 Videograbación con acceso de por vida.
🟡 Presentaciones de la clase.
🟡 Material digital de apoyo.

💰 Inversión:
✅ Única inversión: $307 pesos mexicanos.
✅ Internacional: $17 USD A través de nuestra página web: https://centrodeestudiosceepcf.com

Descripción:
El TDAH representa uno de los retos más complejos dentro del ámbito educativo, no solo por la diversidad de sus manifestaciones, sino por la frecuencia con la que es malinterpretado desde enfoques superficiales o reduccionistas. Este curso ofrece una comprensión profunda y científicamente fundamentada del trastorno, abordando sus bases neuropsicológicas, el funcionamiento de las funciones ejecutivas y su impacto en la conducta, la atención y el aprendizaje. A partir de esta base, se analiza cómo el TDAH se expresa dentro del entorno educativo, permitiendo identificar patrones conductuales, dificultades académicas y dinámicas relacionales que influyen en el desempeño del estudiante.

A lo largo de la formación, se integran herramientas de análisis que permiten al profesional diferenciar manifestaciones del TDAH de otras condiciones, fortaleciendo la observación estructurada y la capacidad de evaluación. Asimismo, se desarrollan estrategias pedagógicas y conductuales basadas en evidencia, orientadas a optimizar la atención, mejorar la ejecución de tareas y favorecer el aprendizaje dentro del aula. El curso también incorpora técnicas de regulación emocional y conductual para el manejo de la impulsividad, así como el diseño de entornos educativos inclusivos, estructurados y funcionales. En conjunto, esta formación no solo proporciona herramientas prácticas, sino que entrena una mirada profesional más precisa, analítica y fundamentada para la comprensión e intervención del comportamiento en contextos educativos .

JUSTIFICACIÓN:
En contextos formativos exigentes, comprender cómo aprenden, se comportan y se autorregulan los estudiantes no es un complemento, sino una competencia profesional esencial. Este curso integra fundamentos científicos, análisis conductual y herramientas aplicadas que permiten interpretar con mayor precisión el comportamiento, optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje y fortalecer la toma de decisiones en entornos educativos. Más allá del aula, estas habilidades son transferibles a múltiples disciplinas, elevando el nivel de análisis y actuación frente a la conducta humana .

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
1️⃣ Desarrollar una comprensión integral del TDAH desde un enfoque científico, que permita interpretar la conducta más allá de explicaciones superficiales.
2️⃣ Fortalecer la capacidad de análisis y detección, diferenciando manifestaciones conductuales y su origen para una intervención precisa.
3️⃣ Aplicar estrategias pedagógicas y conductuales basadas en evidencia, adaptadas a contextos reales de enseñanza y práctica profesional.

TEMARIO:
🟡 Bases neuropsicológicas del TDAH y funciones ejecutivas.
🟡 Expresión del TDAH en el entorno educativo y su impacto en el aprendizaje.
🟡 Detección, análisis e identificación de indicadores clave.
🟡 Intervención pedagógica: estrategias prácticas para el aula.
🟡 Regulación conductual y emocional en estudiantes con TDAH.
🟡 Diseño de entornos educativos inclusivos y estructurados.

📦 MATERIAL EXTRA ENTREGABLE:

Guía de práctica clínica sobre TDAH en niños y adolescentes.
Programas de intervención educativa para estudiantes con TDAH.
Estrategias para el manejo del TDAH en la escuela y el hogar.
Técnicas de estudio para niños con TDAH.
Recursos de coaching aplicado al TDAH.
Análisis de dificultades de aprendizaje y propuestas de mejora.
Manuales prácticos y materiales especializados para la intervención educativa.